讀報教育
【讀報教育】方案
- 指定同學或導師每天早上帶一份聯合報
- 導師以美工刀將報紙全版面對裁以便張貼
- 挑選重要版面
- 挑選標準:重大議題報導、知識及人文性強、較無時效性、社論及國際新聞
- 分配教室後面佈告欄空間
- 成績單空間極小化
- 以圖釘固定選定報紙版面的左上及右上角內側於公佈欄
- 每天經常提醒同學讀報
- 同學如有小違犯可在後面讀報
- 經常分享報紙上重要議題或是觸發
週記·時事
【網誌週記】方案
- 教導同學使用國文科教學網站《我讀故我在》
- 設計B4週記紙
- 重點在瀏覽、讀閱《我讀故我在》中的文章
- 鼓勵作業繳寫一向不理想的同學多讀但「佳句和心得」可以簡單寫
- 「一週大事紀要」仍以翻閱實體報紙後再摘寫為優先
- 「時事評論」要同學依自己評論的內容訂題目
- 七年級週記原則上至少兩週要寫一篇
- 八年級可以斟酌課業量予以兩到三週寫一篇
指定議題·數位分組
【指定議題─數位分組】
- 方案 指定六位同學擔任組長
- 同學自選組長分組
- 七、八個人一組
- 導師概說指定議題
- 電腦老師協助熟悉數位軟體
- 安排熟悉軟硬體設定的同學協助
- 各組自行準備
- 先排定兩組中午至數位旗艦教室練習
- 第一梯次一節課兩組報告
- 共用三節課的時間進行六組報告
國文課文·數位分組
【國文課文─數位分組】方案
- 依大考班排S形分組
- 全班分十組 ,四、五個人一組
- 班排前十名同學為組長
- 每組抽籤或協調出各負責國文一課
- 從課文延伸各組決定報告內容及形式
- 國文老師以數位軟體教學演示第一課
- 國文老師依一般教學進行第二課
- 上完第二課後留一堂課讓負責組別同學上台報告
- 報告前先藉午休至數位旗艦教室彩排
- 其他各組依國文課程進度報告
Prezi·數位分組
【prezi報告─數位分組】方案
- 班上訂閱完整的《BBC知識雜誌》
- 兩人或獨自一組
- 從《BBC知識雜誌》選定報告主題
- 電腦老師協助prezi教學
- 安排熟悉prezi的同學擔任小老師
- 小老師確定各組準備進度
- 各組報告前要繳交報告心智圖及工作分配學習單
- 準備好的組先報告
- 報告前先藉午休至數位旗艦教室彩排
- 一節課大概三組同學報告
座位分組
【分組座位】方案
- 依大考班排S形分組
- 一組四人
- S形分組各組第一位為組長
- 教室座位分為四大直排、八小排
- 「1、2排」和「7、8排」分別以ㄈ字形開口相對向教室中間擺置
- 每一個ㄈ字形即為一組
- 「3、4排」、「5、6排」桌子分別各自以一字形併靠在一起
- 前後兩組相併靠在一起的桌子即為一組
- 水平方向前後組距要調整以方便同學進出